L'HOLOCAUST

“Els nens i les nenes

donen testimoni de

l’Holocaust”.

Documentació. Yad Vashem

Acte en Commemoració de les Víctimes

de l’Holocaust .

27 de gener del 2011.

A l’escola Arc Iris amb els alumnes de 6è de primària hem realitzat un treball interdisciplinari sobre l’Holocaust.

Amb la nostra

mirada.

Homenatge als nens i

les nenes jueus.

Un homenatge al milió i mig de nens i nenes assassinats, que van veure truncades les seves vides, quan tan sols les començaven.

Els alumnes han realitzat tot un recull d’activitats, creacions de textos, poemes escrits i poemes visuals, plens de sentiment i d’esperança. Hem parlat i tractat dels valors de la vida, de l’amistat, del respecte, de la família, de l’amor, de la llibertat. Tots aquests valors els hem trobat en les veus dels nens i nenes jueus que patiren l’Holocaust. També hem parlat de la felicitat, de la por, de la solitud, de la companyia, de la voluntat, de l’esforç, de l’estudi, del treball, de l’esperança, de les emocions, de la identitat personal i de la identitat com a poble.

Així doncs, a través de les històries personals, els nostres alumnes han pogut entreveure les petites proeses personals i les accions quotidianes que buscaven dignificar la vida davant de l’horror de l’Holocaust.

Núria Guasch

Reflexions

Lectura del llibre “Corre noi

corre”, d’Uri Orlev

La lectura d’aquest llibre m’ha transmès un munt d’emocions: tristesa, por, alegria, amor, vergonya, etc.

Grup “Amics dels nens del gueto de Tterezín”. Mireia Soto

Aquesta lectura ens ha causat patiment i pena per la infantesa o més ben dit per la falta d’infantesa que va tenir en Ioram Fridman.

Quan acaba el llibre et tranquil·litza una mica perquè veus com malgrat l’horror que va haver de viure, pot arribar a la seva terra, Israel i aconsegueix amb el temps ser un pare de família, un matemàtic i educador.

Grup “Sentiments”. Ernest Granollers.

La història d’Uri Orlev.

El seu testimoni.

Crec que la seva esperança i la de tots els altres nens i nenes que van sobreviure és un exemple de valor i superació.

Grup “Amics d’Anna Frank”. Paula Rebollo

Pel·lícula

“Adios muchachos”

Quan ha acabat la pel·lícula he reflexionat i he vist que fins i tot hi ha moments divertits, però sobretot he vist que l’amistat era vital i que costa aconseguir-la i si ho aconsegueixes ets feliç.

Grup “Amics d’Anna Franc”. Andrea Macián.

Els nens a l’escola. El mestre.

El mestre d’en Moshe odia als jueus i per això els humilia tan com pot. En canvi el de Rosemarie només compleix amb la llei, encara que li dol molt fer-ho, però no és prou valent per desobeir. I el mestre d’en Friedrich admira els jueus, en veure que després de tant de temps de fugir i sense poder tornar a la seva terra, tenen ganes i esperança de poder-hi tornar.

Grup “L’amistat”. Carla Sayos.

Pensem que nosaltres som afortunats en poder estudiar i ser apreciats i tractats amablement per la resta de gent que et coneix.

Creiem que els tres alumnes se sentien depreciats, però potser el que els molestava més era veure com els nens que abans eren els seus amics o mestres, ara eren col·laboracionistes dels nazis.

Grup “Amics d’Anna Franc”. Paula Rebollo i Andrea Macián.

La poma que va salvar una vida.

Aquesta història m’ha fet veure que davant les dificultats no hem de perdre mai l’esperança, aquesta ens ajuda a superar dificultats i ens manté vius. També he vist que la vida és com màgica en ocasions com la que van tenir els personatges d’aquesta història.

Grup “L’amistat”. Anna Vivies.

La maleta de Jana Brady

Avui 12 de gener de 2010 ens hem instal·lat a la biblioteca, hem fet una rotllana i la nostra mestra de socials, la Núria, ens ha explicat la història de “la maleta de Jana Brady”.

M’he sentit molt feliç escoltant-la i m’ha sobtat molt veure com els nens jueus quan estaven en el gueto encara tenien moments d’optimisme i tenien moltes ganes d’estudiar i d’aprendre.

Grup “Amics dels nens del gueto de Terezin”. Mireia Soto .

La història de Hana Brady m’ha fet reflexionar sobre el que pot significar “un objecte” i el que ens pot transmetre, el que podem saber de la persona que el tenia.

Grup “Amics d’Anna Frank”. Andrea Macián.

El Nobel. Mario Capecchi,

premi Nobel de medicina 2007.

Amb aquest testimoni he après que res no és gratuït i que si vols alguna cosa, t’has d’esforçar per aconseguir-la.
Llegir els testimonis i veure el que fou l’Holocaust em fa valorar tot el que tinc.

Grup “L’amistat”. Anna Vives .

La història de Jànale.

M’ha encantat conèixer la història de la Jànale perquè demostra que sempre s’ha de tenir esperança i confiança. M’ha fet sentir tendresa en veure l’amor que tenien els pares pels seus fills.

Amics dels nens del gueto de Terezín. Jana Delgado.

Conclusions

Crec que aquest tema ens ha fet créixer a tots com a persones, o com a mínim m’ha fet créixer a mi. A través dels testimonis d’altres nenes i nenes jueus que patiren l’Holocaust he après molt d’ells, i s’ha creat un vincle d’empatia entre ells i nosaltres.

M’ha agradat molt treballar aquest tema, espero que tingui tant d’entusiasme amb altres temes que vindran.

Grup “Amics d’Anna Frank”. Paula Rebollo.

L’Holocaust és un període horrible de la història de la Humanitat, en que els nazis van voler eliminar a tot un poble, el poble jueu. Els nazis van ser ajudats pels col·laboracionistes i Europa en general va mirar cap un altre costat, permetent així l’eliminació de sis milions de jueus , dels quals un milió i mig foren nens i nenes, sols pel fet de ser jueus.

Penso que les nostres generacions hem après la lliçó perquè mai més torni a passar.

Grup “L’amistat”. Carla Sayos.

M’ha agradat molt treballar aquest tema. He après moltes coses noves i penso que fan bé d’explicar als nens i nenes el que va succeir a l’Holocaust, perquè nosaltres som part del futur i hem de ser conscients del que va passar per tal de no repetir-ho.

He après a valorar el que tinc.

Grups “Amics dels nens del gueto de Terezín”. Mireia Soto.

M’ha agradat molt treballar el tema de l’Holocaust i crec que he après molt sobre els sentiments i sobre el poble jueu i el patiment dels jueus durant l’horror de l’Holocaust.

Grup “Sentiments”. Àlex Milián.

Aquest tema m’ha agradat molt, crec que és un tema necessari i interessant de treballar. Ho he viscut amb intensitat, m’hi he implicat al cent per cent i he participat en tot el que hem treballat. He tingut molt d’interès per aprendre, he après molt, m’ha agradat com hem tractat els valors, el valor a la vida, el respecte, l’amor, l’amistat, la llibertat i l’esperança.
Des del meu punt de vista penso que hem après més sobre l’Holocaust i la vida jueva durant aquest període a través de les històries que relaten els nens i nenes durant el nazisme, que si ho haguessin estudiat solament com fets històrics que succeïren.

Grup “Amics d’Anna Frank”. Andrea Macián

En totes les històries que ens ha donat a conèixer la Núria he pogut veure que sempre hi havia esperança i com d’important era sobreviure!. He vist que els jueus són persones molt lluitadores i plenes d’esperança, no decauen, s’aixequen de nou, perquè saben que el seu Poble, el poble jueu no desapareixerà.

Grup “La maleta de l’amistat”. Marc Milián.

Recull d’impressions

d'alumnes, famílies i mestres.

M’ha agradat molt aquesta exposició i també fer el treball. Espero que a tothom li agradi i que puguin gaudir-la com jo.

Marc. 6è

M’ha agradat molt com hem treballat el tema, com l’hem exposat i també com ha quedat l’exposició, està molt ben explicada.

Jana. 6è

Aquest tema em desperta molts sentiments, em fa pensar i reflexionar i penso que és important treballar-lo.

Roger. 6è

L’exposició ha estat molt interessant. Gràcies per compartir els vostres coneixements amb tots nosaltres!

J.

Ha estat una presentació fantàstica!.

Felicitats!.

Montse

Quanta sensibilitat!. Felicitats a tots/es els qui l’heu fet possible!

Marta

Un treball excel·lent sobre un tema molt delicat. Enhorabona!.

Joan.

Estic emocionada de veure com aquest grup ha estat capaç de treballar amb tanta sensibilitat un tema tan dur com és l’Holocaust. Moltes gràcies per saber-ho transmetre tan bé.

Felicitats!

Yolanda

Projecte realitzat amb la participació de Carmina Sebe (àrea visual i plàstica), Lilian Pérez (audiovisuals) i Mª Rosa Martín (biblioteca). I la col·laboració en el muntatge de l'exposició de Jordi Sánchez (conserge). Escola Arc Iris.

Nom dels grups i components. Classe de 6è.

1. Sentiments.

Ernest Granollers (Coordinador), Alex Milián, Ferran Vila i Vicenç Vila.

2. Resistència.

Daniel (Coordinador), Alex Gracia, Ivan Sermamokia i Adrià Garcia.

3. La maleta de l’amistat.

Marc Milián (Coordinador), Roger González, Leonardo Rocríguez i

Kevin Chikito.

4. Amics dels nens del gueto de Terezín.

Elsa Alonso (Coordinadora), Jana Delgado, Mireia Soto i Francina Vila.

5. L’amistat.

Carla Sayos (Coordinadora), Carolina Luque, Anna Vives i Silvia Ruiz.

6. Amics d’Anna Frank.

Mar Pie (Coordinadora), Ainhoa Muñoz, Marina Saro, Andrea Macián i Paula Rebollo.

Article publicat a la web del Consorci. Generalitat de Catalunya.

Ajuntament de Barcelona.

http://www.edubcn.cat/bloc/author/arciris/

Per què cal ensenyar l'Holocaust? I quin paper

pot tenir l'escola en la memòria de la Shoah?

Núria Guasch